Fait défaut à notre école, le retour signifié s(A) d'une garantie que nous cherchons à obtenir autrement que dans une reconsistance de l'Autre. C'est une garantie pour l'école, pas pour le psychanalyste lequel ne s'autorise que de lui-même et de la certitude qu'il a trouvé dans son analyse. On sait que le graphe ne lui donnait d'autre issue que le fantasme soit la dépendance logique à à l'objet petit a.
En dehors d'un désir fondateur qui n'en donne que l'impulsion créative, cherche à se réaliser aujourd'hui une instance dont la tâche sera de donner aval à la possibilité de l'expérience de la psychanalyse au Québec et ailleurs dans nos champs d'action. Il a été convenu qu'un quartette tenterait la (qua)tresse de l'expérience nodale à partir de quoi une paction fondatrice serait instituée. Un cinquième assurera que leurs discours croisés et recroisés à partir de la topologie en étoile de leur pentagone d'échange discursif ne s'enlise dans une réciprocité par trop spéculaire pour ne pas dire incestueuse.

Un Réel de l'expérience est cherché pour justifier un lien social à partir de ce qui fait le passage éprouvé, partagé et transmis de l'acte analytique qui les vit décider de poursuivre et répéter l'expérience analytique avec d'autres alors même qu'ils venaient d'en vérifier les conditions dans leur propre analyse. Il est déjà admis par l'ÉLM que les difficultés rencontrées et le travail accompli depuis sa désignation, a élevé ce quartette à la dignité des responsabilités qui lui incomberont lorsqu'il aura mesuré l'effectivité singulière du dire de ce passage à l'acte analytique.

Énonciation aux avenues dédoublées, voix active (passante) et d'écoute (passeur) qu'un lieu tiers devra authentifier par une production "moyenne" qui n'est d'ailleurs pas sans rappeler la décomposition freudienne du fantasme.

Convenons que ce tiers lieu s'est déjà désigné par l'intérêt et le souci désintéressé mais désirant marqué à l'égard de notre petite communauté depuis 1994. (Les itinéraires du dire) Nous partons du postulat d'après lequel l'épreuve à laquelle se prêtent les quatre ou cinq les rend garants de former le premier cartel d'analystes de l'école auquel incombera la double charge d'esquisser l'orientation de l'école et de proposer une lecture psychanalytique des conflits et autres crises de travail lorsqu'elles surgiront immanquablement aux détours de notre vie associative. Déterminer également les modalités de la poursuite de cette épreuve dont le noyau de réel aura été partagé entre eux aux fins d'assurer la transmission de l'expérience et du savoir analytique, de rappeler les principes de son pouvoir et les limites de son éthique.
Ce Cartel Provisoire des Analystes de l'école s'étoffera des nouveaux analystes dans l'école dès qu'ils se seront mesurés à la vérité de la Passe. Substitution sérielle si possible telle qu'énoncée pour la première fois dans notre collectif lacanien (voir Cahiers du lycée logique 1987, n°4 et repris dans les Cahiers du Clef, n°2). Ce cartel rendra compte régulièrement de son travail lors de l'intercartel de l'école.
Reste que l'os de cette aventure se doit d'être produit à partir de l'affrontement de chacun à la vérité de son désir jusqu'au sas où ce n'est que de l'autre qu'il retrouvera son être destitué subjectivement et que sujet, il se ressaisisse pour la tâche que nous vous confions, d'un or bien plus pur que toutes les chevalières freudiennes.

St Valentin 2000